百年前的奇思妙想，让我们知晓「游戏正在改变世界」

游戏化在中国

　　游戏究竟能不能带来那么多积极的改变？没有标准答案。但《游戏改变世界》倒是改变了麦戈尼格尔的生活。该书19次印刷，在全球拥有700万读者，麦戈尼格尔常常忙于在各地发表演说，不知疲倦的推行游戏化理论。

　　不过，理论大规模付诸于实践之地，却不是美国本土，而是千里之外的中国。时间在麦戈尼格尔成名之前，事件是令无数国人长期心情复杂的项目 —— 中国足球。

　　2001年，米卢执教中国男足，他一改传统的训练方法，推行独特的“快乐足球”理念。十强赛之前，国足伤兵满营，最惨时一套阵容都凑不齐。米卢却依然轻松地带着球员们玩网式足球，沙滩足球，每堂训练课都充满欢声笑语，全然不去考虑比赛问题。

　　到了周末，米卢也不布置加练科目，他彻底给队员放假，带着他们去红塔基地附近的西贡码头聚餐，或者给谢晖买英文版的小说，教邵佳一划拳，和杨晨玩21点。

　　“足球是种游戏，比赛是为了乐趣。不会游戏的球员，肯定不会比赛！”

　　这就是米卢的“快乐足球”，他利用游戏化的训练方式，放松了球员过于紧张的状态，缓解了中国足球过于功利化的趋势。在每个游戏式的训练中，“快乐足球”暗暗强化着队员的自信心，让他们找到了久违的“足球乐趣”，让他们明白了“什么是足球”。

　　更为成功的实践是互联网，确切的说，是互联网电商。他们的成功看似是由互联网的传播效应使然，但促使我们乐此不疲剁手的另一个原因，却是游戏化。

　　点开任意一个购物网站，“特卖”、“秒杀”等等字眼，偷偷的在我们心里植入了“省钱”目标；“随机满减”、“抽送红包”的做法，则强化了“可以预知的积极反馈”，让我们的购物过程，充满步步为营的快乐；而购物所得的积分、称号、勋章和信用额度，会给我们“逐渐强大”的快感，于是我们乐此不疲，逐渐上瘾；评论、分享、晒单等等自发采取的措施，既满足了我们的虚荣心，又促使用户之间发生强烈的互动，吸引更多的新用户参与进来。

　　你以为这就完了？还有每年双11、双12的购物节，频繁举行的“返场”、“清仓”等等活动。它们为我们提供眼花缭乱的购物环境，仿佛冲着我们大喊：朋友，别走！有新地图和新 BOSS 了，再玩儿两把嘛！

　　著名心理学家，亚当·奥尔特总结道：“这是一个上瘾的时代，因为连最普通的购物行为，都被游戏化了。你其实明白你将会花费更多的时间、更多的金钱，去购买更多没用的东西，但你就是停不下来，因为你无法抗拒游戏化的娱乐魅力，谁能抵抗呢？”

　　如果认为沉迷网购是因为闲时间太多，那么网约车司机会告诉你，最忙碌的工作也可以被游戏化。

　　3年之前，住在英国约克郡的奥瓦尔大叔，还是个出租车司机。他每天的工作就是扫街、拉客，周而复始，枯燥无比。但自从加入了网约车，奥瓦尔大叔的工作，开始变得有趣。

　　客户端每时每刻都会反馈的奥瓦尔的“成绩”：跑了多少公里、赚取了多少利润、获得了多少好评，自己在同行中的位置。

　　这些数据会以星星的符号、绿色的竖条表示，每完成一单，星星就会闪亮，绿条会增长，相应的分数随之不断增加。这时一个女声会温柔的提示：您在XXX名同行里遥遥领先，加油，你是最好的。

　　那种感觉只有奥瓦尔大叔自己明白：“我在得分高的时候，开车的动力就会很足。一旦得分低了，我会想办法尽量弥补，开车动力更足。迄今为止，我已经连续10天超额完成了接单任务，这比以前开租车的工作，有意思得多。”

　　除了工作游戏化，教育也是游戏化的重点改造对象。而且因为教育的主体，大多数为未成年人，所以教育游戏化的程度更高，手段更为直接。

　　走进任何一家英语培训机构，教室里总会传来笑声和脚步声。现在学习一个单词，不再是照本宣科、反复练习，而是先做游戏，边玩边学。

　　比如学习 apple 这个单词，老师们会将孩子们分成两队，再给每队排头的孩子，每人一个塑料苹果。接着两队开始比赛，看谁在最短的时间里，将塑料苹果从排头依次传递到末尾，每传送一次苹果，孩子们会大喊一声“apple”，游戏完成了，单词也就记住了。

　　“兴趣是最好的老师，而游戏是兴趣的老师。事实证明，游戏化的教育方法，更受学生的欢迎、也更加高效。”培训机构的负责人，自豪的说道。

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